2017年23日在上海多年未遇的连续35℃以上高温天，来自云南大理宾川、洱源、永平的41名骨干教师，在复旦大学3109教室，参加了由上海益善公益基金会和复旦校友会联合承办的，“益善共同阅读计划2017暑期研修班”（5天课堂培训＋2天参观游览） 

暑假来临，大理的孩子们放假了，校长老师却要开学了。

这个夏天，复旦3109教室将迎来一批特殊的“学生”。益善和复旦大学邀请了洱源、宾川和永平三个县共40名校长和老师，到复旦——益善的摇篮——一同探讨辅导阅读的精髓。

为期一周的“阅读研修营”从7月23日开始，到7月29日结束。六天的课程非常丰富，围绕着提升当地教师阅读辅导“软实力”这一主题，课程邀请到曾舒萍、李丽英、李庆明等导师，分别开设了“绘本生活教练”、“轻松教与学”和“学校图书馆运营”等课程。从阅读辅导理论到实践经验，从学习图书馆运营到考察教育文化项目，研修班围绕着提升当地教师阅读辅导“软实力”这一目的，期望能够为教师们注入最新鲜最前沿的知识能量。

离老师们“开学”还有一周左右的时间，益善君们现在正和复旦校友会一起忙着安排研修班学员们的衣食住行，努力做好后勤保障，为学员们提供一个安心、高效的学习环境。到底什么是阅读研修营？为什么要开设这样的研修营？远道而来的老师们究竟能学到些什么？在整个筹备的过程中，又有哪些不为人知的幕后故事？我们采访了益善基金会的理事长李同新、总干事刘萍和理事吴晓红，提前“探班”研修营。

Q1 缘起：“阅读研修营”是怎样诞生的？

        在大理做助学工作的过程中，益善发现，乡村的孩子们课外阅读的量很少，接触到的材料也比较陈旧，所以从试点开始，在三年的时间里，益善在四个县推广“共同阅读计划”。在这段时间中，李同新理事长把洱源几乎所有的小学都走了一遍，看计划的落地情况。今年又专门去了宾川和永平，到班级去实地考察阅读课。基于此，益善觉得有必要开展这样的一次培训。

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